

“Considerando que escola é, por excelência, um espaço privilegiado de troca de saberes e de mudança de comportamentos, é que a direção da escola e a equipe da CDCNT da Sespa realizaram uma grande ação educativa para a comunidade escolar, com o objetivo de promover a reflexão e discussão sobre os malefícios dos produtos derivados do tabaco e os liberadores de nicotina, como os cigarros industrializados e dispositivos eletrônicos para fumar”, destacou Geanne Miranda, técnica da CDCNT, em nota sobre o evento.
Na abertura da programação, a diretora da Escola Dom Pedro II, Sandra Rejane Sousa, destacou os benefícios da parceria entre os dois órgãos. “Sem dúvida, ideias como esta ampliam a visão de mundo dos alunos, os ajudando a enfrentar, de maneira consciente, a realidade que envolve os perigos do tagabismo”, disse a educadora.
Para abordar a temática, professores e alunos se organizaram na produção e apresentação de diversas metodologias, como jogral, peça teatral, paródia, musical com dramatização e exposição de trabalhos desenvolvidos pelos alunos em banners, maquetes, cartazes e até uma experiência do fumo em um pulmão artificial.
Entre as doenças que podem atingir tabagistas estão as crônicas não transmissíveis, como infarto do miocárdio, bronquite crônica e enfisema pulmonar, acidente vascular cerebral, tuberculose, úlcera gastrintestinal, impotência sexual, infertilidade em mulheres e homens, osteoporose e catarata.
Iniciação precoce- De acordo com parecer técnico da CDCNT, o tabagismo é reconhecido como uma doença crônica, pediátrica - pois a iniciação é muito precoce, em torno de 10 a 12 anos de idade - causada pela dependência à nicotina presente nos produtos à base de tabaco.
Segundo a Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE), de 2019, que entrevistou estudantes do 7º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio, das redes pública e privada, no Pará o percentual de alunos de 13 a 17 anos que já experimentaram cigarro eletrônico (e-cigarrette) foi de 10,6%. Deste total, 10,1% são de escolas públicas e 15,7%, de escolas privadas.
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